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开题报告:基于情境教学的小学英语教学研究

来源:www.wdfleather.com 时间:2024-03-30 15:27:13 作者:多才教育网 浏览: [手机版]

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开题报告:基于情境教学的小学英语教学研究(1)

  摘要:

  本研究旨在探究情境教学小学英语教学中的应用效果www.wdfleather.com。通过文献综述和实证研究,发现情境教学能够提高学生的英语学习兴趣和学习效果,促进学生的语言运用能力和际能力的提高。本研究将采用实验研究法,以小学英语课堂为研究对象,比较情境教学和传统教学方法的教学效果。

  关键词:情境教学;小学英语教学;教学效果

一、研究背景

  随着全球化的发展和流的加强,英语已成为全球通用的语言。在中,英语教育已成为一项重要的教育事业,小学英语教育也逐渐受到重视多_才_教_育_网。然而,传统的英语教学方法存在着缺乏趣味性和实用性的问题,学生的学习兴趣和学习效果不如人意。因此,如何提高小学英语教学的效果,成为了教育界和学术界的研究热点。

  情境教学一种以情境为基础的教学方法,通过营造真实的情境和场景,学生在真实的语言环境中学习语言。情境教学强调学生的实践性和际性,能够提高学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的语言运用能力和际能力的提高原文www.wdfleather.com。因此,本研究将探究情境教学在小学英语教学中的应用效果。

开题报告:基于情境教学的小学英语教学研究(2)

二、研究目的和意义

  本研究的目的探究情境教学在小学英语教学中的应用效果,比较情境教学和传统教学方法的教学效果。具体研究目标包括:

1.探究情境教学在小学英语教学中的应用效果;

  2.比较情境教学和传统教学方法的教学效果;

  3.探究情境教学对小学生英语学习兴趣和学习动机的响。

  本研究的意义在于:

  1.为小学英语教学提供一种新的教学方法和思路;

  2.促进小学英语教学的改和创新;

3.提高小学生的英语学习兴趣和学习效果,促进其语言运用能力和际能力的提高wdfleather.com

三、研究方法

本研究将采用实验研究法,以小学英语课堂为研究对象,比较情境教学和传统教学方法的教学效果。具体研究步骤包括:

  1.文献综述:对情境教学和小学英语教学相关文献进行综述,了解情境教学在小学英语教学中的应用效果和研究现状。

  2.实验设计:选取一所小学作为研究对象,将其分为实验组和对照组。实验组采用情境教学方法进行英语教学,对照组采用传统教学方法进行英语教学xqD

3.实验实施:在实验过程中,记录学生的学习情况和教学效果,采用问卷调查和教学观察等方法进行数据和分析。

  4.数据分析:对实验数据进行统计分析和比较,比较情境教学和传统教学方法的教学效果,探究情境教学对小学生英语学习兴趣和学习动机的响。

开题报告:基于情境教学的小学英语教学研究(3)

四、预期结果

预计本研究将得出以下结论:

  1.情境教学在小学英语教学中具有较好的应用效果,能够提高学生的学习兴趣和学习效果;

  2.情境教学和传统教学方法在小学英语教学中的教学效果存在差异,情境教学方法更加有效;

  3.情境教学对小学生英语学习兴趣和学习动机有积极的响。

五、研究计划

本研究预计在2022年9月至2023年6月期间完成,具体研究计划如下:

  1.2022年9月-2022年12月:文献综述和实验设计;

  2.2023年1月-2023年4月:实验实施和数据

3.2023年5月-2023年6月:数据分析和论文撰写www.wdfleather.com

六、参考文献

[1] 刘鹏. 情境教学在小学英语教学中的应用研究[J]. 教育教学论坛, 2018(3): 25-27.

  [2] 静. 情境教学在小学英语教学中的应用研究[J]. 教育科学研究, 2019(2): 36-38.

[3] 张丽. 情境教学在小学英语教学中的应用探析[J]. 教育教学月刊, 2020(4): 38-40.

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