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教育类主题文献综述:探究学生学习动机与学习成就的关系

来源:www.wdfleather.com 时间:2024-03-27 09:08:51 作者:多才教育网 浏览: [手机版]

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教育类主题文献综述:探究学生学习动机与学习成就的关系(1)

引言

  学习动机是影响学生学习的重要因素之一,它是指学生在学习过程中的在动力和目标多_才_教_育_网。学习成就是学生在学习中所获的成绩或者学习效果。学习动机与学习成就之间的关系备受教育界的关注。本文将综述相关文献探究学生学习动机与学习成就的关系,并提出教育教学的启示JLH

教育类主题文献综述:探究学生学习动机与学习成就的关系(2)

学习动机的类型

  学习动机以分为在动机和外在动机。在动机是指学生出于自身兴趣、好奇、自我实现等因素而进行学习,这种动机来于学生部,具有持久性和自我调节性。外在动机是指学生出于获奖励、避免惩罚、满他人期望等因素而进行学习,这种动机来于学生外部环境,具有短暂性和外部调节性多.才.教.育.网

学习动机与学习成就的关系

学习动机与学习成就之间存在密切的关系。研究明,在动机与学习成就呈正相关,即学生出于在动机进行学习,以获更好的学习成就。而外在动机与学习成就呈负相关,即学生出于外在动机进行学习,容易导致学习成就下降wdfleather.com。这是因为外在动机容易导致学生于学习目标的关注转移,降低学习的自主性和积极性,从而影响学习成就。

学习动机的培养

  学习动机的培养是教育教学中的重要任务之一。教师以通过以下方法培养学生的在动机:

  1. 创设积极的学习氛围,激发学生的兴趣和好奇

2. 提供具有挑战性的学习任务,让学生体验到成功的喜悦;

3. 给予学生自主择学习容和方式的机会,提高学生的自主性和自我调节能力;

4. 给予学生及时的反馈和认,增强学生的自信和动力多~才~教~育~网

结论与启示

  学习动机与学习成就之间的关系是教育教学中的重要问题。教师应该注重培养学生的在动机,创设积极的学习氛围,提供具有挑战性的学习任务,给予学生自主择学习容和方式的机会,给予学生及时的反馈和认。这些方法不仅以提高学生的学习成就,还以培养学生的自主性和自我调节能力,为学生未来的发展打下坚实的基础来自www.wdfleather.com

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